语境在外语词汇直接学习中对意义记忆的作用

作     者：陈达芬 CHEN Da-fen

作者机构：福建师范大学福清分校外语系福建福清350300 

出 版 物：《福建师范大学学报（哲学社会科学版）》 (Journal of Fujian Normal University:Philosophy and Social Sciences Edition)

年 卷 期：2010年第6期

页      面：113-118页

核心收录：

学科分类：0303[法学-社会学] 0501[文学-中国语言文学] 050102[文学-语言学及应用语言学] 03[法学] 030303[法学-人类学] 05[文学] 

基　　金：福建省教育厅2009年社会科学研究项目(JA09291S) 福建师范大学福清分校校级课题资助(KY2009014) 

主　　题：语境 词汇表 词义记忆 

摘      要：本研究以Craik和Lockhart的信息加工水平理论、McClelland和Rumelhart的记忆联结理论与认知心理学的记忆痕迹理论以及其后的各种相关认知记忆模型为基础,以72名非英语专业大一新生为研究对象,通过实验对比考察语境在外语词汇学习中对意义记忆的作用以及语境与学习者英语水平之间是否存在交互作用。研究发现:语篇语境有助于词汇意义的长时记忆;学习者的英语水平对词汇学习也有显著影响,但语境与学习者英语水平之间不存在显著的交互作用。