高中地理职业生涯教育途径探索
作者机构：湖南师范大学资源与环境科学学院湖南长沙
出 版 物：《中学地理教学参考》 (Teaching Reference of Middle School Geography)
年 卷 期：2020年第12期
页 面：18-20,33页
摘 要：高中职业生涯教育在实施过程中存在专门课程难以推行、学科渗透问题重重、职业体验普遍缺乏的难题。从生涯教育通识课程、相关职业介绍课程、职业体验阐述了高中职业生涯教育培养途径,并结合问卷调查选取天文学家职业介绍课程,为地理教师提供参考案例。
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