交互式教学模式下中学英语教师的多重角色
作者机构：广西师范学院外国语学院广西南宁530001
出 版 物：《继续教育研究》 (Continuing Education Research)
年 卷 期：2009年第3期
页 面：80-82页
学科分类：0401[教育学-教育学] 04[教育学] 040110[教育学-教育技术学（可授教育学、理学学位）]
摘 要：新课程标准强调语言教学过程是师生交往、共同发展互动的过程,倡导以学生为中心的交互式教学。在交互式教学模式下,中学英语教师扮演着课堂活动的设计者、组织者、参与者、激励者和评价者等多重的角色。
维普期刊数据库
同方期刊数据库