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在群文阅读教学中开启一条作文教学之路

作     者：王娜 

作者机构：昆明市第十一中学 

出 版 物：《课程教材教学研究（中教研究）》 (课程教材教学研究(中教研究))

年 卷 期：2020年第5期

页      面：24-27页

学科分类：04[教育学] 

主　　题：群文阅读 单篇文章 多文本阅读 思维品质 学生的阅读 多元异质 教学之路 写作能力 

摘      要：群文阅读是群文阅读教学的简称,是指根据议题(焦点)选择一组文本,教师和学生围绕议题展开阅读活动(感知、理解、比较、整合、归纳、评鉴、表达等)的多文本阅读和教学的过程。群文阅读强调由单篇文章阅读到多元异质的多文本阅读的拓展。群文阅读不仅能培养学生的阅读兴趣、提高学生的阅读能力和阅读思维品质,而且能提高学生的写作能力。

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