师德调查的文化学思考
作者机构：首都师范大学教育学院100048
出 版 物：《上海教育科研》 (Journal of Shanghai Educational Research)
年 卷 期：2020年第7期
页 面：83-87页
学科分类：04[教育学]
基 金：教育部哲学社会科学研究重大课题攻关项目《新时代加强教师队伍师德师风建设研究》(编号:18JZD055)的阶段性研究成果。
摘 要：师德归属于文化,具有文化属性,与此相对应,师德调查可采用文化学方法。文化是整体的而且是体现深层的整体,依此来审视目前广泛使用的问卷定量调查师德这一问题,可发现其无法调查出深层师德和整体师德,或者说师德整体精神,从而难以把握师德发展方向与发展动力。师德调查应凸显师德的专业性,兼顾定性与定量。文化学方法调查师德,可先采用观察、访谈对教师专业生活中的道德行为、观念及基本假设进行个案调查,再采用问卷对群体师德进行测量与推断调查。
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