埃德温·戈登音乐教育理论在我国运用的系统性文献综述
A Systematic Literature Review of the Application of Edwin Gordon’s Music Education Theory in China作者机构：华南师范大学广东广州510006
出 版 物：《交响（西安音乐学院学报）》 (Jiaoxiang-Journal of Xi'an Conservatory of Music)
年 卷 期：2020年第39卷第2期
页 面：80-87页
学科分类：13[艺术学] 1302[艺术学-音乐与舞蹈学]
基 金：2019年广州市哲学社科“十三五”规划课题“建国70周年以来广州高校音乐教育发展研究”(编号:2019GZGJ106)研究成果 广东省教育厅人文社科青年创新项目(编号:2017WQNCX097)研究成果。
摘 要：近年来,埃德温·戈登音乐教育理论被引介到我国并被不同程度地应用,笔者采用系统性文献综述方法,从研究方法、研究对象、聚焦主题和呈现特征四个视角剖析戈登音乐教育理论在我国的运用状况,通过数据分析戈登音乐教育理论未来在我国的研究空间与热点。戈登音乐教育理论在我国内地的运用仍处于较新领域,相关文献还很稀缺,已有研究大多仅从某一个视角进行介绍性论述,缺乏深入研究、数据分析及实践检证;在台湾,有关戈登音乐教育理论的研究已进入实地调查、分层测量、定量检验的深层次阶段。
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