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打造"深度学习"的"行走课堂"——研学旅行课程的校本实践与反思

作     者：孙玉美 

作者机构：河南省新乡市第十中学 

出 版 物：《人民教育》 (People's Education)

年 卷 期：2020年第12期

页      面：73-75页

学科分类：0401[教育学-教育学] 04[教育学] 040102[教育学-课程与教学论] 

主　　题：研学旅行 深度学习 实践与反思 教育理念 行走课堂 新的时代 

摘      要：“读万卷书,行万里路的教育理念如何焕发出新的时代色彩?研学旅行作为实践教育的重要形式,其功能不是“万能的,不能苛求在研学旅行过程中实现各方面的教育目标。针对研学旅行的特点,应选择“适切的教育内容实现“有限的教育功能。

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