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让小学数学课堂情思氤氲——情思数学课堂教学策略

作     者：施宇红 

作者机构：江苏省南通市小海小学 

出 版 物：《数学大世界(上旬)》 (数学大世界(上旬))

年 卷 期：2020年第7期

页      面：64-64页

学科分类：0401[教育学-教育学] 04[教育学] 

主　　题：小学数学 情思共生 

摘      要：数学不只是抽象的、枯燥的,也可以是感性的、有情感的,数学教学可以做到情感与思维兼容,富有浓浓的情思味道。数学教学之中,教师应创设趣思情境,增浓合作情意,激励思辨情绪,使数学教学成为情思共生的过程。

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