山区小学留守儿童健康人格塑造策略浅析
作者机构：兰州市永登县通远乡临平希望小学
出 版 物：《中国校外教育》 (AFTERSCHOOL EDUCATION IN CHINA)
年 卷 期：2020年第16期
页 面：26-26,28页
学科分类：0401[教育学-教育学] 04[教育学] 040102[教育学-课程与教学论]
摘 要：山区教育最显著的特点就是留守儿童的教育问题,因为山区经济和多种因素的原因,山区儿童父母多选择外出工作,父母一旦选择外出务工,孩子就只能留守或一起流动。所以,留守儿童的健康人格和心理问题等也日益凸显。留守儿童缺乏陪伴,很多人都知道。但字面上的含义,远远不及亲身体会来得深刻。没有亲自接触过的人,是很难感受到孩子们对“陪伴的渴望的。加强山区小学留守儿童健康人格的关注和塑造,是进一步完善山区教育的重要举措。
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