显性直接教学法:适合英语学习者的教学方法(十五)--一种风靡美国的英语母语教学法
出 版 物：《语文教学研究》
年 卷 期：2020年第6期
页 面：59-64页
主 题：直接教学法 技能培养 解题思路 思维过程 教学方法 指导性练习 显性 母语教学法
摘 要：第十章技能培养和指导性练习(上)本章将“技能培养和“指导性练习一起讲解,因为在显性直接教学法的课堂上,二者总是一起出现。我们先介绍“技能培养。技能培养“技能培养环节的目的是明确地教给学生如何掌握学习目标中包含的技能。请记住,这些技能培养目标均是由动词来描述的,例如识别、描述、确定、比较和对比、分析、评估、计算、求解和写作。在技能培养过程中,教师应提供可以用来学习到一项技能的书面步骤。然后,教师亲身示范。示范时,教师要大声陈述解决问题的思维过程。这种示范对学生而言非常有效,因为他们正在“聆听教师的解题思路。
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