高校心理委员的发展历程及价值
作者机构：浙江大学马克思主义学院浙江杭州310028 桂林理工大学马克思主义学院广西桂林541004
出 版 物：《思想理论教育》 (Ideological & Theoretical Education)
年 卷 期：2020年第6期
页 面：106-111页
核心收录：
学科分类：0402[教育学-心理学(可授教育学、理学学位）] 04[教育学]
基 金：教育部人文社会科学规划基金项目“高校心理健康教育与思想政治教育结合30年得失研究”(项目批准号:16YJA710017)。
摘 要：心理委员是高校开展心理健康教育的有生力量。它的诞生和发展,是内外多种因素共同推动的结果。它既是对国外有益做法的借鉴,更是立足我国高校实际需要的创新。高校心理委员制度是我国高校心理健康教育的发明和创造,是心理健康教育与思想政治教育相结合的产物。它不仅有助于完善高校心理健康教育“三级网络,推进高校思想政治教育,也有利于促进我国社会心理服务体系建设,并为世界心理健康教育发展贡献中国智慧。
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