小学社会实践中职业体验类活动实施路径思考
作者机构：江苏省常州市兰陵小学
出 版 物：《求学》 (Education Guide)
年 卷 期：2020年第19期
页 面：69-70页
学科分类：0401[教育学-教育学] 04[教育学] 040102[教育学-课程与教学论]
基 金：江苏省教育科学“十三五”规划青年专项课题“小学社会实践活动项目的建构研究”阶段性成果，课题批准文号：C-c/2020/02/06
摘 要：随着经济的发展与时代的进步,国家对人才的需求也越来越趋向于综合型、应用型人才,因此,学生核心素养的培养成为教育界关注的焦点。小学职业体验类活动能够让学生了解各种职业,丰富个人体验,是提升核心素养的有效途径。文章从三个层面探讨了有效的实施路径。
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