民族教育在国家认同培育与边疆建设中的作用——民国时期蒙藏学校办学实践的历史启示

作     者：喻永庆 YU Yong-qing

作者机构：中南民族大学教育学院湖北武汉430073 

出 版 物：《中南民族大学学报（人文社会科学版）》 (Journal of South-Central Minzu University (Humanities and Social Sciences))

年 卷 期：2020年第40卷第4期

页      面：93-98页

核心收录：

学科分类：040106[教育学-高等教育学] 0401[教育学-教育学] 04[教育学] 

基　　金：国家社会科学基金青年项目“内地西藏班(校)办学发展史研究(1985-2015)”(16CMZ009) 

主　　题：中央政治学校 蒙藏学校 蒙藏教育 边疆教育 国家认同 

摘      要：中央政治学校附设蒙藏学校是南京国民政府时期设立的一所为边疆民族培养人才的学校,其创办主要是蒙藏地区形势日趋严重,蒙藏委员会在蒙藏教育推进上难以为继的产物。办学21年间,在时局的影响下,蒙藏学校在校名与办学地点上屡次变动,但它根据边疆发展的需求,扩大招生范围惠及边地学生,开设不同形式的教育培养新人,组织边地考察了解边疆发展实况,设立边疆分校参与边疆教育建设,创办边地杂志开展边疆研究,举办各类社会服务活动加强民族间的交流与交往。这一系列的举措使得蒙藏学校在当时边疆教育推进上独树一帜,不仅为边疆地区培养了一批专业建设人才,在一定程度上维护着国家的统一与边疆政局的稳定,而且也将内地与边疆的发展联系起来,加速了边疆地区社会的近代化进程。