让实验复习课鲜活起来
作者机构：苏苑高级中学江苏苏州215000
出 版 物：《中学化学教学参考》 (Teaching Reference of Middle School Chemistry)
年 卷 期：2020年第9期
页 面：55-56页
学科分类：0401[教育学-教育学] 04[教育学] 040102[教育学-课程与教学论]
主 题：思维僵化 课堂复习 化学实验 模型建构 解题方法 变式练习 典型例题 实验复习课
摘 要：最近听了一些实验复习课,主要体现出两种极端:一是课堂复习思维僵化、缺乏灵动,炒冷饭式地从知识点呈现、重难点梳理、典型例题剖析、解题方法归纳,最后变式练习巩固的常态复习;二是富有创新意识的类似像“主题链接,模型建构[1]式的课堂,把简单事情复杂化,增加了学生学习的难度,学生产生了畏难情绪,对化学实验望而生畏。
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