“一带一路”背景下跨境民族教育的现实挑战与路径选择
The Practical Challenges and Path Choices of Cross-border Ethnic Education in the Context of BRI作者机构：西南大学西南民族教育与心理研究中心重庆400715
出 版 物：《当代教师教育》 (Contemporary Teacher Education)
年 卷 期：2020年第13卷第2期
页 面：1-5页
学科分类：03[法学] 0305[法学-马克思主义理论]
基 金：2018年国家社会科学基金一般项目(18BMZ077)。
摘 要：一带一路建设给跨境民族教育提出了崭新的挑战,跨境民族教育被赋予了新的时代内涵,不仅要从边疆民族教育走向跨境前沿教育,而且要从内向型封闭教育走向外向型开放教育。但当前跨境民族教育在教育发展理念、教育资源保障、外籍学生管理、教师队伍素质等方面都还存在一定的差距,无法回应新时代的发展要求。因此,需要树立共赢发展理念,构建教育发展共同体;需要整合多种教育力量,拓展教育资源的来源渠道;需要加强教师队伍建设,提升教育的整体发展水平;需要完善教育管理措施,营造跨国教育的合作环境。
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