国家特需人才培养视角下大中小学英语教师专业学习共同体研究——基于英语学科方向教育硕士学位论文选题的视角

作     者：郭晓英 

作者机构：天水师范学院外国语学院甘肃天水741001 

出 版 物：《天水师范学院学报》 (Journal of Tianshui Normal University)

年 卷 期：2019年第39卷第6期

页      面：115-118页

学科分类：040106[教育学-高等教育学] 0401[教育学-教育学] 04[教育学] 

基　　金：2019年教育部人文社会科学研究规划基金“国家特需人才培养视角下大学与中小学英语教师专业学习共同体构建研究”(19YJA740014) 甘肃省教育科学“十三五”规划2019年度重点课题“国家特需人才培养视角下陇东南地区大中小学英语教师专业学习共同体的构建”(GSGHBZ14)阶段性成果 

主　　题：国家特需人才培养 中小学英语教师 专业学习共同体 教育硕士 学位论文 选题 

摘      要：撰写学位论文是教育硕士专业学位教育的重要环节,而学位论文写作的前提和关键是选题,恰当的选题可以起到事半功倍的效果。基于服务需求、注重实践、突出特色的国家特需人才培养理念,大学与中小学英语教师应构成专业学习共同体,针对当前英语学科方向教育硕士专业学位论文在选题上存在创新性、逻辑性、实践性、可行性、适度性不足的问题,采纳以下选题策略:从学术思路、学术观点、研究方法的特色与创新来体现选题的创新性;基于科学原理,找到理论与英语基础教育实践之间的内在契合点,实现选题的逻辑性;以服务地方基础教育高层次英语人才需求为导向、以中小学英语教学实际为基础,以解决英语基础教育教学实践的现实性问题为宗旨,突出实践性;立足于研究者的研究条件和研究能力,改善解决欠发达地区英语基础学科发展和英语教育教学实践中存在的问题,使之具有可行性;以契合适度性为原则,恰当选取研究内容,合理运用研究方法,选择本人感兴趣并且能够把握和驾驭的问题。