医学心理学相关课程的优化整合在医学类高职高专院校实用性的研究
作者机构：肇庆医学高等专科学校广东肇庆526020
出 版 物：《广东职业技术教育与研究》 (Guangdong Vocational Technical Education and Research)
年 卷 期：2015年第6期
页 面：71-73页
学科分类：0401[教育学-教育学] 04[教育学] 040102[教育学-课程与教学论] 10[医学]
基 金：广东省肇庆市科技创新计划项目(项目编号:2014E187)
摘 要：本文以医学类全日制普通专科2010级医药类专业293名学生四个班级为教学实验单位,对医学心理学、大学生心理健康及人际沟通课程进行整合研究。本着医学高职高专学生在基础理论以必需,够用为准,遵循实际应用的指导思想,着眼于后续学习的需要,积极探索医学心理学、大学生心理健康和人际沟通课程整合的路径。整合后的课程可以降低课程的分割性,减少三门课程之间内容的交叉重复,大大节省教师资源、课时资源的投入和学生个体费用的节约。其结果具有实效性。
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