高等教育普及化阶段美国大学公信力危机的应对
The Authoritative Crisis of American Universities During the Period of Popularization of Higher Education and Its Countermeasures作者机构：南宁师范大学广西南宁530299 文华学院湖北武汉430074
出 版 物：《现代教育管理》 (Modern Education Management)
年 卷 期：2020年第7期
页 面：108-115页
学科分类：040106[教育学-高等教育学] 0401[教育学-教育学] 04[教育学]
基 金：国家社会科学基金“十三五”规划2018年度教育学一般课题“大学新老校区文化传承机制与策略研究”(BIA180179) 广西高校人文社科重点研究基地“广西教育现代化与质量监测研究中心”资助项目
主 题：美国大学 高等教育大众化 高等教育普及化 公信力危机 过度教育 学位贬值
摘 要：美国高等教育进入普及化阶段后曾面临因过度教育、学位贬值、公民教育淡化以及公众对高等教育公平质疑而引发的公信力危机。公信力危机不仅影响大学的形象与社会声誉,也影响了大学外部社会支持的获得,为此美国大学采取了加强自身管理及决策咨询研究,促进大学与公众沟通;倡导关注教学,复兴本科教育教学质量;积极推进道德与公民教育回归;多措并举推进高等教育机会公平等措施来重拾公众信任。美国做法为我国高等教育普及化后可能面临的公信力问题提供借鉴。
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