用多种教学方法,活跃制药工程专业药理学课堂气氛
Multiple Teaching Methods to Activate the Pharmacology Course for Pharmaceutical Engineering Majors作者机构：山东师范大学化学化工与材料科学学院山东济南250014
出 版 物：《山东化工》 (Shandong Chemical Industry)
年 卷 期：2020年第49卷第11期
页 面：179-180页
学科分类：0401[教育学-教育学] 04[教育学] 040102[教育学-课程与教学论]
摘 要：化学背景下的制药工程专业主要开设化学类科目和工程类科目,而涉及生命科学相关课程严重缺乏,导致药理学课程更像一门“孤课,加剧了学生学习药理学的难度。因此,如何激发学生兴趣,活跃课堂气氛对提升药理学教学效果就显得格外重要。根据药理学课程特点在传统课堂教学的基础上增加了动画展示,案例分析,病例讨论和小组汇报等多种教学方法进行讲授。同学们普遍认为,药理学课程内容充实有趣,教学形式多样,课堂气氛活跃,并且在课堂上学到了很多生活知识和学科前沿知识。
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