课堂教学实施素质教育的操作点
On the Manipulative Points of Implementing EQO Education in Classroom Teaching
作 者：李尚文
作者机构：天津市和平区教育委员会
出 版 物：《中国教育学刊》 (Journal of The Chinese Society of Education)
年 卷 期：1998年第3期
页 面：44-47页
核心收录：
学科分类：0401[教育学-教育学] 04[教育学]
主 题：施素质教育 课堂教学模式 学生主动发展 面向全体 中小学教师 全面发展 课题 人民 依据 内涵
摘 要：课堂教学实施素质教育的操作点天津市和平区教育委员会李尚文素质教育如何进入课堂？课堂教学怎样才算是实施素质教育？这是摆在中小学教师面前亟待解决的重要课题。本文依据素质教育的３个要义———面向全体学生，学生德、智、体、美全面发展，让学生主动发展（柳斌：《...
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