探究科学课教学策略的选用
作者机构：淮安市安澜路小学江苏
出 版 物：《小学科学》 (Science)
年 卷 期：2020年第7期
页 面：65-65页
主 题：文化科学知识 小学科学教学 教育教学目标 科学课教学 小学科学教师 教学策略 教学过程中的问题 实施成效
摘 要：教学策略在课堂教学中起着重要的中介作用。教师对于教学策略的选用,直接影响小学科学教学的实施成效,进而影响学生科学素养的培养。同时,教学策略还涉及教师组织与引导学生学习和运用文化科学知识,获得相应发展的基本活动。综上所述,了解当前小学科学教师教学过程中的问题并对小学科学教学策略选用开展研究,有助于科学教育教学目标的顺利实现,对促进教师和学生的共同发展具有重要意义。
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