农村女性教师核心自我评价工作家庭支持的相关性分析
作者机构：湖南农业大学
出 版 物：《中国农村教育》 (中国农村教育)
年 卷 期：2020年第15期
页 面：93-94页
学科分类：0402[教育学-心理学(可授教育学、理学学位）] 040202[教育学-发展与教育心理学] 04[教育学]
主 题：女性教师 核心自我评价 生命的活力 主观幸福感 心理幸福感 工作家庭支持 当代女性 教师职业
摘 要：当代女性教师更加看重自身内在的生命价值,维护做人的尊严,通过独立的创造,体验教师职业的快乐与欢愉,从而体验到自身生命的活力。随着主观幸福感与心理幸福感的概念体系和测评相互补充的发展的趋势,本文对农村女性教师主观幸福感的影响因素,将主要从农村女性教师主观幸福感与核心自我评价、工作家庭支持之间的关系进行讨论。
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