咨询与建议

看过本文的还看了

相关文献

该作者的其他文献

文献详情 >基于社会支持的贫困县教师培养提高路径探幽——以古浪县为例 收藏

基于社会支持的贫困县教师培养提高路径探幽——以古浪县为例

作     者:郑俊 

作者机构:甘肃省古浪县教育局 

出 版 物:《课程教育研究》 (Course Education Research)

年 卷 期:2020年第23期

页      面:103-104页

学科分类:0401[教育学-教育学] 04[教育学] 

主  题:社会力量 教师培养 

摘      要:依靠社会力量支持贫困县教师发展提高,通过组织观摩学习、组建名师工作室、邀请专家讲座、督学课堂观察等多种途径,可以有效加强师资建设。

读者评论 与其他读者分享你的观点

用户名:未登录
我的评分