6～12岁儿童道德移情、助人行为倾向及其关系的研究

作     者：岑国桢 王丽 李胜男 Cen Guozhen (Department of Applied Psychology, Shanghai Teachers’ University, Shanghai, 200234) [Wang Li (Department of Flight, Civil Aviation Flight University of China, Guanghan, 6183078) [Li Shengnan (Department of Educational Psychology, Qingdao Profession Technology College, Qingdao, 266555)

作者机构：上海师范大学应用心理系上海200234 中国民航飞行学院飞行技术系广汉618307 青岛职业技术学院教育心理系青岛266555 

出 版 物：《心理科学》 (Journal of Psychological Science)

年 卷 期：2004年第27卷第4期

页      面：781-785页

核心收录：

学科分类：0402[教育学-心理学(可授教育学、理学学位）] 040202[教育学-发展与教育心理学] 04[教育学] 

基　　金：教育部"九五"人文社会科学研究规划项目 98JAQ880 0 1 0 

主　　题：儿童心理 道德移情 助人行为倾向 人际交往 

摘      要：以 1 2 4名 6～ 1 2岁儿童为被试、以情境故事为材料的测查表明 :我国 6～ 1 2岁儿童均能作出移情反应和一般助人行为倾向反应 ,但 8岁以上儿童的反应更为强烈和成熟 ;8岁以上儿童才能在自己也有困难的冲突背景下仍作出助人行为倾向的反应 ;6～ 1 2岁儿童的移情反应与其一般助人行为倾向反应有显著正相关关系 ;移情反应与冲突背景下的助人行为倾向反应的显著正相关 8岁以上儿童才具有 ;个人、集体两类情境会影响他们的移情反应 ;人身伤害、声誉损害、财物损坏三种情境会影响他们的助人行为倾向。