小学体育教学中体验学习的探索
作者机构：江苏省溧阳市西平小学
出 版 物：《体育教学》 (Teaching of Physical Education)
年 卷 期：2003年第23卷第3期
页 面：21-22页
主 题：小学 体育教学 体验学习 课程标准 教学原则 主体性原则 目标性原则 活动性原则 主导性原则 自主性原则 学习内容 学习目标
摘 要：突出强调要尊重教师和学生对教学内容的选择性,关注学生学习方式的转变,注重教学评价的多样性,使课程有利于激发学生的运动兴趣,养成坚持体育锻炼的习惯;促进学生在身体、心理和社会适应能力等方面健康、和谐地发展,从而为提高国民的整体健康水平发挥作用.小学体育教学中实施体验学习的探索正是出于对这一思想精髓的理解,而采取的课堂教学改革对策,力图以此来焕发体育课堂的活力,让学生体验愉悦的体育课堂生活,从而得到健康和谐地发展.
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