“和”以生“趣” “趣”以生“慧”——湖州市第四中学教育集团科学组研修案例
作者机构：湖州市第四中学教育集团浙江湖州313000
出 版 物：《浙江教学研究》
年 卷 期：2020年第1期
页 面：30-32,56页
学科分类：04[教育学]
主 题：育人理念 教研文化 学生核心素养 和合共生 科学教学 团队文化 湖州市 传承与创新
摘 要：随着学校的扩建,近年来,湖州市第四中学教育集团科学教研组也发展成为47人的大组,而5年以内的新教师约占教研组总人数的50%。名师大量调出和新教师不断涌入让教研组陷入困局,教研和教学工作如履薄冰。为了走出这一困境,教研组结合学校“和合共生育人理念,不断传承与创新,逐步形成了自己的团队文化--“和趣科学。“和是学校的“和合共生文化,即和谐、合作、合力以及和而不同,是打造“和趣教研文化的保障;“趣是科学教学的目标,指向教师教学的乐趣、学生学习的兴趣以及学生核心素养的发展,是“和趣教研文化的最终指向。
维普期刊数据库