基于访谈法《卫生统计学综合性实验课》教改效果的SWOT分析
作者机构：天津医科大学公共卫生学院流行病与卫生统计学教研室300070
出 版 物：《中国卫生统计》 (Chinese Journal of Health Statistics)
年 卷 期：2020年第37卷第2期
页 面：287-289页
核心收录：
学科分类：0401[教育学-教育学] 04[教育学] 040102[教育学-课程与教学论] 10[医学]
基 金：天津医科大学公共卫生学院教学研究基金(卫生统计综合性实验课程改革与实践)。
主 题：卫生统计学 综合实践 综合性实验课 SWOT分析 计算机应用 统计知识 统计学知识 常用软件
摘 要：《卫生统计学综合性实验课》是将统计学知识与实际科研结合的重要课程,在加深学生对于统计知识理解的同时,还可以激发学生的学习兴趣,提高动手操作和解决实际问题的能力[1]。为适应教学的要求,从2015年起天津医科大学公共卫生学院将预防医学本科生的《卫生统计学与计算机应用》课程分为《卫生统计学》和《卫生统计综合性实验课》两部分,其中《卫生统计综合性实验课》主要讲授利用计算机常用软件SPSS建立数据库,并进行统计分析,以提高学生综合实践卫生统计知识的能力,共有36学时。
维普期刊数据库
同方期刊数据库