浅谈小学语文教学中有效情境的创设
作者机构：甘肃省临潭县青少年校外活动中心
出 版 物：《新课程研究》 (New Curriculum Research)
年 卷 期：2020年第14期
页 面：88-89页
摘 要：语文是小学阶段一门非常重要的课程,是学生学习其他学科的基础。传统的小学语文教学往往采用灌输式教学方式,生生互动、师生互动较少,学生被动接受知识,这极不利于提升学生的参与积极性和思辨能力。情境教学法通过生动的教学情境吸引学生的注意力,有利于提升学生的自主学习意识和沟通合作能力,有利于切实落实小学语文素质教育。文章从小学语文教学情境创设存在的问题出发,提出了有效创设小学语文教学情境的策略。
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