引证视角下科研用户的数据认知行为研究——基于扎根理论方法

作     者：史雅莉 赵童 杨思洛 Shi Yali

作者机构：湖北大学历史文化学院湖北武汉430062 武汉大学信息管理学院湖北武汉430072 

出 版 物：《情报理论与实践》 (Information Studies:Theory & Application)

年 卷 期：2020年第43卷第6期

页      面：49-55页

核心收录：

学科分类：1205[管理学-图书情报与档案管理] 12[管理学] 120501[管理学-图书馆学] 1201[管理学-管理科学与工程(可授管理学、工学学位)] 120502[管理学-情报学] 

基　　金：国家社会科学基金重点项目“中国人文社科学术成果的国际影响力综合评价研究”(项目编号:17ATQ009) 教育部人文社会科学青年基金项目“我国科学数据引用标准化的实现路径研究”(项目编号:20YJC870007)的成果 

主　　题：数据认知行为 科研用户 数据引证 扎根理论 

摘      要：[目的/意义]文章从引证视角出发,以科研用户为调研对象,研究其数据认知行为。尝试分析引证过程中科研用户的数据认知行为特征,为科学数据管理部门及相关出版机构的数据管理及用户服务工作提供决策参考。[方法/过程]采用扎根理论方法,对科研用户展开实证调研,通过半结构化访谈采集样本数据并对数据结果进行开放式编码、主轴编码和选择性编码,确定引证过程中科研用户数据认知行为的范畴体系。[结果/结论]研究发现科研用户的数据认知行为分为4个阶段:认知价值判断、认知加工、认知采纳和认知期望。基于此,提出了引证视角下科研用户数据认知行为的干预策略:加强用户数据引用情景的个性化分析,推进基于数据溯源与出版的质量监管,了解用户的数据引用习惯与认知风格,引导用户科学评判数据研究结果的差异性,明确用户数据引用动机与服务认知期望。