基于新工科理念推进大学数学教学改革
作者机构：湘潭大学党委 教育部高等学校数学类专业教学指导委员会
出 版 物：《中国大学教学》 (China University Teaching)
年 卷 期：2020年第2期
页 面：28-31页
学科分类：0401[教育学-教育学] 04[教育学] 07[理学] 040102[教育学-课程与教学论] 0701[理学-数学] 070101[理学-基础数学]
摘 要：新工科建设对大学数学教学提出了新要求,传统大学数学教学已不能满足新工科人才培养的需要。要以学为中心,在明确大学数学教学目标的基础上,通过创新课程体系、优化知识模块、强化数学实验、做好角色转换、融入信息技术、突出能力培养等六位一体的教学内容与教学方法改革,切实提高新工科专业大学数学教学效果和人才培养成效。
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