基于“工作过程+竞赛引领”的媒体类课程改革实践——以“影视特效制作”课程为例
Base on “Working Process+Competition Lead” Media Courses Reform Practice——To “The Film and Television Special Effects Production” Courses as an Example作者机构：中山火炬职业技术学院信息工程系广东中山528436
出 版 物：《现代教育技术》 (Modern Educational Technology)
年 卷 期：2014年第24卷第7期
页 面：79-84页
核心收录：
学科分类：0401[教育学-教育学] 04[教育学] 040110[教育学-教育技术学（可授教育学、理学学位）]
摘 要：当前各高职院校对媒体类课程的教学模式、教学方法等进行了多方位的探索和改革,虽然已经取得了一定的成效,但仍未能满足企业对人才的需求。在分析媒体类课程教学现状的基础上,以影视特效制作课程为例,提出基于工作过程+竞赛引领的媒体类课程设计思路。采用行动研究方法,验证媒体类课程引入工作过程+竞赛引领的可行性及完善教学,得出学生影视后期设计与制作能力提高显著,学生学习积极性和学习态度有明显改变,教师教学效能感有效提升的结论。
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