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有效研读教材促进深度学习——以《分一分(二)》为例

作者：黄惠榕

作者机构：福建省泉州市晋光小学

出版物：《考试周刊》 (考试周刊)

年卷期：2020年第51期

页面：3-4页

学科分类：0401[教育学-教育学] 04[教育学]

主　　题：有效研读深入分析教材深度学习提高学习效率

摘要：通过对小学数学教材研读和有效使用的研究,提高教师研读教材、有效使用教材的能力,更新教师的教育理念,促进深度学习,提高课堂教学的效率,合理利用教材,创造出充满活力的课堂,培养学生的数学素养,以适应未来社会发展的需要,教学相长,同时也促进教师专业发展。

本地馆藏 |

1、借阅数量：每证可借书6册，期刊2册，团体读者证可借书刊300册。 2、借阅时间：个人借期为30天，每本书可续借1次，借期为30天；团体借期为90天。 3、归还地点：3楼服务台、自助借还设备、还书箱、各分馆 4、馆际互借：读者未能在本馆获取所需文献资料，可至参考咨询阅览室服务台填写《南通市图书馆馆际互借读者申请表》，根据馆际互借协议，我馆将为读者向其他馆代借文献。馆际互借过程中所产生的费用（资料复印、邮寄费等），由读者个人承担。 5、服务电话续借：59003605 59003606 咨询：81100100 59003600

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