人工智能能否颠覆学校教育
作者机构：天津市教育科学研究院
出 版 物：《天津教育》 (Tianjin Education)
年 卷 期：2020年第13期
页 面：25-26页
学科分类：12[管理学] 0401[教育学-教育学] 04[教育学] 1201[管理学-管理科学与工程(可授管理学、工学学位)] 081104[工学-模式识别与智能系统] 08[工学] 0835[工学-软件工程] 0811[工学-控制科学与工程] 040110[教育学-教育技术学（可授教育学、理学学位）] 0812[工学-计算机科学与技术（可授工学、理学学位）]
摘 要：什么是人工智能人工智能(Artificial Intelligence)是一门新兴的技术科学,人们对它的认知包括弱人工智能、强人工智能和超人工智能三个层级。持弱人工智能观点的人认为,就现有的科技发展水平而言,我们还无法制造出真正具有知觉、自主意识和人类智能的智能机器。它只是看起来有智能,或者说是一个具有某种智能功能的机器。由谷歌(Google)公司研发团队开发的人工智能AlphaGo虽然在人类围棋界所向披靡、无人能敌,但其充其量也仅仅是弱人工智能层面的一个智能机器。
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