不同生源高职学生英语学习动机的调查与研究
作者机构：浙江经贸职业技术学院浙江杭州310018
出 版 物：《太原城市职业技术学院学报》 (Journal of Taiyuan City Vocational College)
年 卷 期：2020年第3期
页 面：95-97页
学科分类：0401[教育学-教育学] 04[教育学] 040108[教育学-职业技术教育学]
基 金：浙江经贸职业技术学院2019年校级科研课题“不同生源高职学生英语学习动机比较与研究”[19YB07]的部分研究成果
摘 要：英语学习动机对于英语学习成绩有着重要的影响。本文通过调查分析发现:不同生源高职学生英语学习动机的强弱和动机的类型都存在差异。激发不同生源高职学生的学习动机,尤其是融入型学习动机,培养高职学生英语学习的自觉性和自主性,有助于改进高职院校英语教学质量。
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