我国少数民族预科教育招生政策的现实困境与发展路径
The Realistic Predicament and Development Path of The Enrollment Policy of Ethnic Minority Preparatory Education in China作者机构：贵州省教育科学院高等教育研究所贵州贵阳550081
出 版 物：《贵州民族研究》 (Guizhou Ethnic Studies)
年 卷 期：2020年第41卷第4期
页 面：149-154页
基 金：贵州省民族宗教委员会、贵州省教育厅2017年委托专题调研项目“贵州省本科高校少数民族预科教育研究”的阶段性成果
摘 要：少数民族预科教育作为我国高等教育的特殊办学形式和我国民族教育重大政策,在保障边远民族地区农村少数民族贫困家庭学生享有高等教育机会、培养民族人才方面发挥了积极作用。但当前少数民族预科教育招生政策还面临着指导性不强、降分录取不明显、受益主体不聚焦、政策优势被弱化等困境。需要重新构建新时代少数民族预科教育招生政策的顶层设计、制定更加精准的少数民族预科教育招生制度,建立公开透明和多方参与的监督机制,发挥民族政策优势,促进民族教育健康发展。
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