建筑类高校BIM技术教育创新行为的诱导机制及策略研究

作     者：滕佳颖 王婉 王晓晶 高扬 TENG Jiaying;WANG Wan;WANG Xiaojing;GAO Yang

作者机构：吉林建筑大学经济与管理学院吉林长春130118 

出 版 物：《高等建筑教育》 (Journal of Architectural Education in Institutions of Higher Learning)

年 卷 期：2020年第29卷第2期

页      面：170-176页

学科分类：0401[教育学-教育学] 04[教育学] 040102[教育学-课程与教学论] 

基　　金：吉林省教育科学“十三五”规划一般规划课题“建筑类高校BIM信息技术教育创新行为诱导机制及其教学策略研究”(GH170440) 吉林省教育科学“十三五”规划一般规划课题“基于新工科建设的工程管理专业创新型人才培养研究与实践”(GH180416) 

主　　题：建筑信息模型 教育创新行为 结构方程模型 诱导策略 

摘      要：将BIM信息技术应用看作建筑类高等学校的一种教育创新行为,综述BIM信息技术教育创新行为的潜在诱导因素,从教育技术支持、创新资源网络、教师教学能力和学生吸收能力四个方面,利用AMOS构建诱导结构方程模型,揭示了BIM信息技术教育创新行为的关键诱导路径及13个关键诱导因素。结果表明:学生吸收能力和教育技术支持分别对BIM信息技术教育创新行为有最显著的直接影响和综合影响,基于此,提出适宜的诱导策略,为完善建筑类高校BIM信息技术教育创新行为提供模型依据和实践指导。