澳门初中中文科课程指引对教师课堂评核的指引
作者机构：澳门大学教育学院澳门999078
出 版 物：《现代中小学教育》 (Modern Primary and Secondary Education)
年 卷 期：2020年第36卷第4期
页 面：61-64页
摘 要：教师评核素养是现今教育制度下重要的教师专业要求。为了解澳门初中中文科(第一语文)课程指引是否为一线中文教师课堂评核的实行提供足够的指引,本文采用关于教师评核素养标准的理论框架对该课程指引进行分析,发现指引在有关评核目标、评核过程、评核公平性、测量理论及学习性评核五个方面均有较详细的说明和指导,但在指导教师发展多元化评核、对评核结果进行沟通及注意评核伦理等相关内容方面则有所缺乏。
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