论区域职业教育发展的实践创新与理论生成

作     者：米靖 Mi Jing

作者机构：天津市教育科学研究院天津300131 

出 版 物：《中国职业技术教育》 (Chinese Vocational and Technical Education)

年 卷 期：2020年第36卷第12期

页      面：16-25页

学科分类：0401[教育学-教育学] 04[教育学] 040108[教育学-职业技术教育学] 

基　　金：国家社会科学基金“十三五”规划2016年度教育学重点委托课题“职业教育人才培养模式的国际比较研究”(项目编号:WGA160005,主持人:米靖) 天津市教育科学规划2019年度天津市教学成果奖重点培育项目“新时代提升职业教育教师教科研能力的理论与实践研究”(项目编号:PYZJ-007,主持人:米靖) 天津市教育科学研究院2020年重点课题“天津市职业教育‘十三五’发展情况与‘十四五’规划研究”(主持人:米靖)。 

主　　题：区域职业教育 天津 实践 政策 理论 

摘      要：区域职业教育的实践创新及在此基础上的理论生成是国家职业教育政策及制度体系发展的坚实基础,对于落实新时代职业教育发展规划与要求有重要价值。21世纪以来,连续15年被教育部确定为职业教育国家试验区和示范区的天津,以历史思维扬弃与发展现代职业教育理念,强化顶层设计和制度构建加快职业教育现代化,坚守并创新职业教育产教融合和校企合作,系统化构建技能开发和积累的制度创新与实践模式,支撑国家对外战略创新国际化模式,推进职业教育区域协同和东西协作的优势互补以及强化理论研究推进职业教育高质量发展,形成区域职业教育持续在实践创新中探索现代职业教育发展规律的模式。