“后真相”时代的舆情挑战及其长效应对——新冠肺炎疫情下教育的反思与担当

作     者：杨欣 

作者机构：西南大学教育学部重庆400715 

出 版 物：《思想教育研究》 (Studies in Ideological Education)

年 卷 期：2020年第4期

页      面：31-36页

核心收录：

学科分类：030505[法学-思想政治教育] 03[法学] 030501[法学-马克思主义基本原理] 0305[法学-马克思主义理论] 

基　　金：重庆市教委人文社科项目“抗疫中的教育学”(项目编号:20SKZX001) 西南大学中央高校基本科研重点项目“基于数据库平台开发的中国特色义务教育发展智库建设研究”(项目编号:SWU1709223)阶段成果 

主　　题：后真相 新冠肺炎 长效应对 舆情治理 教育 

摘      要：因始料未及的新冠肺炎而起的茫然、紧张、悲伤、奋斗、奉献、智慧正在雕刻国人的情感、认知、行为以及思想,这些集体记忆将成为一笔令人印象深刻的教育财富。从新冠肺炎的疫情信息来看,受制于人类看(理解事物)、听(作出决策)和说(进行表达)的限度、隔阂和偏颇,身处后真相时代的人倾向于将观点和情感置于片面、主观、人造以及未知的真相之上。若要助人应对后真相时代的舆情挑战,研究者有必要重新审视和塑造现有教育:第一,加快面向后真相时代的知识生产,增益人所不能;第二,以新冠肺炎疫情为契机,激发人们的科学诉求;第三,倡导负责任的表达方式,捍卫真相的价值。