说理文教学,“比”出一片灿烂天空——以《真理诞生于一百个问号之后》的教学为例
作者机构：江苏扬州市江都区实验小学225200
出 版 物：《小学教学参考》 (Reference for Primary Sshool Teaching)
年 卷 期：2020年第13期
页 面：80-81页
学科分类：04[教育学]
摘 要：说理文在统编版教材中的篇目虽然不多,但在小初过渡环节中却起到了重大的作用。教师要积极运用对比的策略,感悟说理文的文体特点,洞察作者的论证方法,提升学生的思维意识,真正为学生语文核心能力的全面发展助力。教师应引导学生整体把握,在篇章对比中洞察说理文的谋篇布局之道;关注中心,在观点对比中洞察说理文的呈现揭示之道;体悟素材,在事例对比中洞察说理文的严密论证之道;品味语言,在表达对比中洞察说理文的遣词造句之道。
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