关于“专业性”音乐教育中“教育”意涵的讨论——我国教育角度的历时考察及其思考
A Discuss on the Implication of "Education" in the "Professional" Music Education: A DiachronicInvestigationand Reflection on the Educational Point of View in China作者机构：西南大学音乐学院
出 版 物：《中国音乐学》 (Musicology in China)
年 卷 期：2014年第1期
页 面：62-68,127页
核心收录：
学科分类：13[艺术学] 1302[艺术学-音乐与舞蹈学]
摘 要：在我国,有关专业性音乐教育的教育问题是个严肃而重要的话题,值得关注和讨论。本文将讨论以下问题:1.关于音乐教育的两种理解:音乐的教育和通过音乐的教育;2.中国历史上(古代与近代)音乐教育的价值取向;3.我国现行专业性音乐教育技术与知识教育目标的社会根源与内在理据;4.专业性音乐教育中的教育意涵。本文认为,中国传统教育理念、音乐教育内涵及近代美育观念作为一种参照,有助于厘清当今专业性音乐教育的教育含义。关注音乐教育中指向人的教育的意义,使音乐的教育和通过音乐的教育二义在音乐教育实践中达至融合与统一,走出专业性音乐教育的一条新路。
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