浅谈以工作过程为导向的课程整合
作者机构：广州市机电高级技工学校广东广州510435
出 版 物：《职业教育研究》 (Vocational Education Research)
年 卷 期：2013年第11期
页 面：105-106页
学科分类：0401[教育学-教育学] 04[教育学] 040102[教育学-课程与教学论]
摘 要：:工学结合作为现代职业教育的重要特征,已经被大家所认识,探索和建立适合国情、符合工学结合要求的新型职业教育课程模式,已成为广大职业院校提高教学质量的重要手段。广州市机电高级技工学校自2009年以来,借鉴德国职业教育先进经验,结合广东实际,在创造性地实践‘校企合一’高技能人才培养模式的同时,开展了课程改革工作。与其他专业核心课课程改革不同,本文以机电一体化专业2011级高职班学生为研究对象,以《机械设计与制造基础》专业基础课程为例,探索专业基础课基于工作过程的教学尝试。
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