顶岗实习模式带来的多赢效应——以思茅师范高等专科学校英语系顶岗实习为例
作者机构:思茅师范高等专科学校英语系普洱云南665000
出 版 物:《思茅师范高等专科学校学报》 (Journal of Simao Teachers' College)
年 卷 期:2009年第25卷第1期
页 面:118-119页
学科分类:0401[教育学-教育学] 04[教育学] 040102[教育学-课程与教学论]
摘 要:思茅师专英语系在学校率先实行了顶岗实习,置换培训的教育实习模式。实践证明,这一模式取得了多重的效应。参加培训的教师、实习的同学、实习学校和地方教育主管部门对这一模式都给予了高度的评价,而且作为一种创新思路,得到了社会的认可。