历史研究中的求知与求用
To Seek Knowledge or to Seek Usage： The Meaning of Studying History作者机构：南开大学世界近现代史研究中心天津300071
出 版 物：《历史教学》 (History Teaching)
年 卷 期：2006年第2期
页 面：5-10页
核心收录：
学科分类：060305[历史学-专门史与整体史] 06[历史学] 0603[历史学-世界史]
摘 要：中国学术历来讲究“学以致用，但知识的功用是一个复杂的问题，不能单纯用眼前之用来评判知识的价值。求知可以致用，而一味求用则可能妨碍求知。一般认为，历史具有“资治、教化、娱乐等多种现实功用，但历史在根本上是构成文化的一种要素，是群体认同的基点，是人们探索生活意义的内在参照。因此，研究历史的首要意义在于推动文化建设，而不是解决实际问题。求知乃“史之本，历史学者应当在“守本和“务本的基点上求用．而不能舍本逐末。
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