激发和培养小学流动儿童学习数学附属内驱力的建议
作者机构：江苏省常州市邹区中心小学
出 版 物：《新课程学习(上)》 (New Courses' Study)
年 卷 期：2015年第1期
页 面：219-219页
摘 要：近年来,随着流动人口这一群体的出现,流动儿童也日益成为人们关注的焦点,特别是他们的受教育情况备受人们的关注。流动人口通常指在某一时间范围内居住地发生了跨越一定地域变动的人。本文中的流动儿童是指那些以家庭模式从乡镇流入城市,在流入地居住时间为一年以上的外来务工人员子女,特指在暂住地上学的小学生。这些学生具有两重身份,一种是小学生,另一种是所谓的外地人。同时,这类小学生多数没有良好的居住环境,
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