欺凌参与行为问卷在中国大学生群体中的信效度检验

作     者：邱小艳 杨偃成 刘小群 王小凤 QIU Xiao-yan;YANG Yan-cheng;LIU Xiao-qun;WANG Xiao-feng

作者机构：湖南科技学院教师教育研究所永州425199 湖南大学外国语学院语言与认知研究所长沙410082 中南大学湘雅公共卫生学院长沙410011 中南林业科技大学学生工作部长沙410004 

出 版 物：《中国临床心理学杂志》 (Chinese Journal of Clinical Psychology)

年 卷 期：2020年第28卷第2期

页      面：311-315页

核心收录：

学科分类：0402[教育学-心理学(可授教育学、理学学位）] 040203[教育学-应用心理学] 04[教育学] 

基　　金：湖南省教育厅重点项目(18A477) 湖南省教育科学“十三五”规划项目(XJK17BXL004) 教育部人文社会科学青年项目(17YJCZH221) 湖南科技学院应用特色学科教育学学科建设项目资助 

主　　题：欺凌参与行为 信度 效度 大学生 

摘      要：目的:检验欺凌参与行为问卷(Bullying Participant Behaviors Questionnaire, BPBQ)在国内大学生群体中的信效度。方法:采用中文版BPBQ对845名大学生进行调查,4周后随机抽取126名大学生进行重测。采用同情和共情量表、道德推脱问卷和特质愤怒量表作为效标。结果:BPBQ中文版包括欺凌者、协同欺凌者、受欺凌者、保护者、置身事外者5个分量表;验证性因素分析显示五因子模型拟合良好(CFI=0.925,TLI=0.921,RMSEA=0.036);BPBQ各分量表与效标间的相关表明问卷具有良好的效标效度;各分量表的Cronbachα系数在0.801~0.874之间,间隔4周后各分量表的重测系数在0.735~0.826之间。结论:BPBQ中文版具有良好的信效度,可作为国内大学生欺凌参与行为的有效评估工具。