“新高考”模式下的“现代生物科学导论”教学改革探讨

作     者：姚纪花 任宇辰 YAO Ji-hua;REN Yu-chen

作者机构：复旦大学生命科学学院上海200433 

出 版 物：《高校生物学教学研究（电子版）》 (Biology Teaching in University(Electronic Edition))

年 卷 期：2020年第10卷第1期

页      面：21-28页

学科分类：0710[理学-生物学] 0401[教育学-教育学] 04[教育学] 07[理学] 09[农学] 040102[教育学-课程与教学论] 

主　　题：新高考 现代生物科学导论 教学改革 

摘      要：现代生物科学导论(简称生导)是我校针对自然科学大类和医学大类本科新生开设的一门必修课程,旨在使学生理解并掌握生命科学的基础知识,增进他们对生命科学领域热点问题的了解,激发对生命科学的兴趣,为进一步学习和运用生物学的相关知识和技术奠定基础。随着上海、浙江等地率先试行高考综合改革即 新高考,生物学列入高考可选课程,选课学生的生物学基础出现了较明显的层次分化,传统的生导教学模式面临严峻的挑战,亟须进行教改。本文述及我校生导课程的概况、传统的教学方式、新高考后教学面临的挑战,结合新高考首批试点实施三年来对本校相关班级的生导教学模式改革尝试及其调查反馈信息,对本课程的教改提出了几点初步建议,旨在促进并深化该课程的教学改革,形成多类型、多样化的教学内容与课程体系。为建设一流本科课程奠定基础。