基于身体美学的儿童教育:历史、意涵及其可能

作     者：位涛 WEI Tao

作者机构：湖南师范大学古典教育研究中心湖南长沙410006 

出 版 物：《中国教育学刊》 (Journal of The Chinese Society of Education)

年 卷 期：2020年第3期

页      面：57-62页

核心收录：

学科分类：0401[教育学-教育学] 04[教育学] 040101[教育学-教育学原理] 

基　　金：湖南研究生科研创新项目“从自然到人性:古代希腊教化哲学研究”(项目编号:CX20190380) 湖南省教育厅青年课题“体育作为教化之源——古希腊体育与教化哲学”(项目编号:12B081)研究成果。 

主　　题：身体教育 身体美学 儿童教育 抑身扬心 

摘      要：西方传统中身体与灵魂的二分造成了对于身体的忽视,以及由灵魂来引领和压制身体的教育,而在中国传统中,虽然身体是一种基础性的存在,但在教育中却一直处于隐而不发的遮蔽状态之中。身体的缺失深刻影响了当今的儿童教育,也呼唤我们以一种身体美学的姿态来疗治和改善儿童及其教育。由此,培育健全而又健康,具有丰富感知能力,能够认识到自我与外部世界相统一、具有整体意识的儿童,也就有了根本性的教育意义。在与自然、与经典接触中培养儿童健康丰富的身体体认,在教学过程中培育儿童与天地万物移情性的通感,并通过家庭劳动和学校、社会中的实践活动来践形,以此培育儿童的身体之美以及美的儿童。