教师要当好“领读者”
作者机构：成都高新滨河学校
出 版 物：《四川教育》
年 卷 期：2020年第3期
页 面：44-44页
主 题：阅读欲望 阅读兴趣 新课程 课本教学 陈列方式 班级图书角 图书 课外阅读
摘 要：新课程明确要求,学生小学阶段的阅读总量在145万字以上。因此,在做好课本教学的同时,指导学生充分地进行课外阅读,是语文教师义不容辞的重要任务。一、打造阅读环境大部分读者都喜欢温馨、舒适、有趣的阅读环境。对一年级的学生来说,一个“令人流连的班级图书角,更能从外部激发他们的阅读兴趣。图书的陈列方式,影响着图书是否可以得到更多的关注。陈列完美的图书不仅是图书馆的最佳装饰,更可以激发读者的阅读兴趣,调动孩子们的阅读欲望。适宜的书籍、精心设计陈列方式,能让学生们迫不及待地想一探究竟。
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