论化学命题情境的困境及其改进路径
On the Dilemma of the Context of Chemistry Test Questions and the Way to Break Through作者机构：首都师范大学教育学院北京100048 首都师范大学教师教育学院北京100048
出 版 物：《课程．教材．教法》 (Curriculum，Teaching Material and Method)
年 卷 期：2020年第40卷第2期
页 面：119-124页
核心收录：
基 金：全国教育科学“十三五”规划2019年度国家一般课题“核心素养的关键能力构成及其表现研究”(BBA190024)
摘 要：在当前深化考试命题改革的背景下,化学命题情境的创设愈发彰显出重要的价值,也暴露出一些亟待解决的问题。对化学命题情境中“真实性与“合理性、“意义彰显与“信息适度、“公平性与“创新性之间的关系进行解读,并尝试寻找改进路径,可以为今后科学创设化学命题情境,提高化学命题质量提供有益启示。
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